全学年を対象に「朗読ボランティアこづえの会」の方々に読み聞かせを行っていただいています。初回は６年生でした。みんな落ち着いた雰囲気で真剣に聞いていました。次回は７月の４年生です。今から楽しみです。
放課後の時間に職員研修を行いました。今年度の全国学力・学習状況調査の問題を実際に解き、玉井小学校の課題と解決策を話し合いました。本日話し合った内容は明日から授業で実践していきます。
５年生は学年で集まってキャンプファイヤーの練習をしました。ジンギスカン・タタロチカ・マイムマイムなどのダンスを一生懸命踊り、練習が終わってからも曲を口ずさむ児童がたくさんいました。本番が楽しみです。
１年生～６年生までを少人数のグループに分け、遊んだり、運動会のチームを組んだりします。今日は、自己紹介と名札にチームのシール貼りをしました。他学年との交流を通して、やさしさや感謝の気持ちを育てていきます。
オーセンティックな授業とは、「現実社会に存在する、本物の実践に可能な限り近づけた授業」です。 ５年生の社会の授業では、実際のチラシから食料品の産地を見付け、日本地図に貼るという活動を通して、「くらしを支える食料品」につい […]
３年生は雨の日の過ごし方について考えました。なぜ廊下を走ってはいけないのか。なぜ教室でおにごっこをしてはいけないのか。危険という観点から理由を考えることができました。また、どうすれば雨の日でも室内で落ち着いて生活できるの […]
１年生は、ひらがなの学習が終わりカタカナや濁音・半濁音などの文字を学習しています。カタカナや濁音、半濁音を使った言葉を夢中になって探しました。ご家庭でもお子さんと一緒に探してみてください。
「炒めると食品はどうなるのだろう」という問いを解決するために調理実習を行いました。包丁や火の使い方に気を付けながらグループで協力して野菜炒めを完成させました。自分たちで作った料理は格別のようで「おいしい！」という声が響き […]
講師の方にお越しいただき、税についての授業を行っていただきました。「１億円の重さ」を体験したり、「もし税金がなかったら」を想像したりしました。自分事としてとらえている子が多くとても感心しました。
どうすればつるが伸びてきたあさがおをもっと元気に育てられるかを考え、支柱を立てることにしました。組立が少し難しかったようですが、全員が取り付けられました。花が咲くのが楽しみです。
